+7 (499) 409-08-63

Мы работаем:

с 10.00 до 19.00

Наша почта:

info@kon-trast.com

0 Товары - 0.00 Руб
В корзину

Навигация

Личный кабинет



Отзывы участников Семинара в Финляндии, март 2019 г.

 

Гаврильева Софья Михайловна, юрист, психолог, преподаватель, Якутск, Республика Саха (Якутия)

Впечатления о стажировке-семинаре в г. Тампере. Во-первых, благодарю организаторов Семинара Компанию КОнтрАст, Олесю Комарову - координатора нашей поездки и Наталью Громову - нашего руководителя в Финляндии, гида, переводчика, которая стала в эти дни нам родной и близкой! Все, что Вами сделано для нас - это СУПЕР!!! Мы надеемся на дальнейшее плодотворное сотрудничество!

Финляндия - счастливая страна! Взаимоотношения, воспитание подрастающего поколения, традиции, любовь к своей стране, языку и приезжим людям построены на сохранении, почитании, уважении, доверии, понимании, принятии и безусловной Любви. Хочется отметить их особое отношение к подрастающему поколению. Детки для финнов - это равноправные граждане, Личности с самого момента рождения. 
1) Детский сад, совмещенный с при-скул (подготовка к школе) и двумя начальными классами.
В детском саду с малого возраста (начиная с 1 года) прививаются навыки самообслуживания и самостоятельности. Если ребенок упал, то он должен сам подняться, если обедает, то набирает еду тоже сам, несет на подносе и раскладывает на столе - сам! Ест тоже самостоятельно, но под чутким присмотром педагога. Мы были свидетелями как ели детки 1,5 - 3 лет - это так мило и необычно. Ведь мы привыкли наших малышей опекать, кормить и одевать, поднимать, когда они падают - все время и во всем оказываем помощь. Гиперопека - наш с вами враг в развитии ребенка! Также удивил тот факт, что малыши бегают босиком, нет носочков и тапоче, причем температура в помещении 19-20° тепла! Теплые полы только в туалетной и спальной комнатах. В спальной комнате тем не менее прохладно! Предпочтение пространству, комфорту, ненавязчивому обучению в игровой форме и в постоянном контакте с природой!!!
У педагогов обязательно высшее образование, в группе 6 или 8 детей, да еще их двое!!! Отпуск - 36 дней, больничные оплачиватся, заработная плата педагога от 2 до 2,5 тыс €, отпуск по уходу за ребенком - 10 месцев!!! Педагог - одна из самых почетных профессий, поэтому конкурс на должность очень большой. Нет индивидуальных программ, планов, отчетов, собраний, надзорных органов - все на чистом доверии, свобода выбора методов, способов развития и обучения детей. С родителями ежедневная связь и беседы на темы правильного бесстрессового воспитания детей. Кстати, дошкольное, общее и высшее образование на бесплатной основе. Также родителям не нужно "собирать" ребенка в школу то есть все учебные принадлежности школа предоставляет, форма одежды - свободная. Нет отдельных программ по профилактике здорового образа жизни. Здоровьесбережение, закаливание, активный образ жизни: ходьба, бег, выходы на природу, спорт - все это в образе жизни народа, норма, стандарт семьи, каждого гражданина. 
2) Школьное образование:
начальные классы - с 1 по 6 классы, средняя школа - с 7 по 9 классы, лицей - 3 года обучения и учатся в отдельных школах. Мы побывали в школе, где учатся с 7 по 9 класс. В принципе, все как в обычной школе, но меня удивило спокойное, адекватное поведение детей. В наших школах во время перемены как последний день Помпеи
 - шум, гам, дети несутся со скоростью света, еле успеваешь прижаться к стене. То есть с детства, видимо, финны очень спокойный, сдержанный народ. Очень много зон отдыха и релакса, много на стенах рисунков детей - они везде! Рисунки детей детсадовского возраста, начальных классов и подростков яркие, выразительные, ведь в той или иной мере рисунок отражает внутренний мир ребенка, его ощущения и настроение. Мне очень интересно было увидеть классы, где школьникам прививаются навыки труда: отдельный класс по типу нашего "домоводства". На этом уроке девочки и мальчики тоже постигают азы не только приготовления пищи, но и глажения, стирки белья в стиральной машине. В других отдельно оборудованных станками и оборудованием классах проводятся сварочные работы и работы с деревом (например, производство табуретов). 
Удивила столовая, где выбираешь блюда и убираешь посуду, расставляя в раздельные отсеки по видам посуды и отдельно складываешь салфетки, бумажные пакеты и т.д.
Поразил класс музыки с огромным количеством разного рода музыкальных инструментов, на которых дети самострятельно играют и этот класс оборудован с требованиями по звукоизоляции! В общем, созданы все условия для творческого, интеллектуального, духовного и трудового развития детей! 
Также хочется отметить следующее:
• домашнего задания не задают;
• всеми принадлежностями для образовательного процесса, учебниками обеспечивает школа, родители ничего не покупают;
• помощь, поддержка и мотивация детей, которым труднее дается учеба и детям с особенностями в развитии;
• дети, которые более продвинуты, учатся в одном классе - отдельных программ, классов, школ для них не предусмотрено.
3) Высшее учебное заведение. Университет г. Тампере, который мы посетили, состоит из нескольких кампусов. Здесь также все предусмотрено для комфортного и бесстрессового обучения: у студентов есть 3 возможности на пересдачу экзамена. Государство несет расходы не только за обучение, но и часть (или полностью) оплаты за аренду жилья, питания и обеспечивает стипендией. Также есть возможность получить кредит на покупку жилья под смешные для нас проценты (по-моему 2%)! Нам - россиянам, тоже можно поступить в университет, единственное условие обучаться бесплатно со всеми привилегиями доя финнов- знание финского языка в совершенстве! Разве не выучишь язык, если есть все возможности для обучения и получения диплома, с которым ты в любом государстве мира можешь стать востребованным, высококвалифицированным специалистом?

Адамова Зоя Гаврильевна, учитель французского языка. 

«Вот так идеальное общество, должно быть, смотрит вперед в одну сторону. Смотрит уверенно, с надеждой. Смотрит задумчиво, озабоченно. Смотрит и знает, как должно быть впереди - что придет и что оно будет делать... Эх, как было бы здорово, если бы мы смотрели так на свое будущее, как мы все дружно смотрим, стоя на платформе по утрам, в ту сторону, откуда вот-вот должен появиться электропоезд. Он будет, обязательно будет тот поезд, который мы ждем...»
 
И такое идеальное общество нам посчастливилось прочувствовать в Финляндии за четыре дня, проведенных в г. Тампере в рамках стажировки-семинара, которую организовала для нашей группы Компания «КОнтрАст». Обо всем по порядку.
Идея собраться и поехать всем вместе в Финляндию, чтобы своими глазами увидеть финское чудо школьного образования, родилась вследствие сотрудничества коллег-единомышленников. Первым пунктом в руководстве к действию было найти Компанию, которая может предоставить нам возможность посетить финскую школу. Как часто бывает в жизни, «было бы желание». По счастливой неслучайности в ленте Фейсбука «нашлась» страница Компании КОнтрАст. И вот уже по нашему запросу составлена программа, назначены даты. И тут энтузиасты из числа затейников стали один за другим отказываться от поездки, и в итоге на нашу идею откликнулись совершенно незнакомые нам и друг с другом педагоги, воспитатели, руководители из разных образовательных учреждений нашей республики. Такая вот еще одна счастливая неслучайность.
Что мы ожидали от поездки? Вдохновения, новых знаний, обмена опытом, общения с коллегами. Да, все ожидания оправдались. В рамках программы семинара-стажировки мы получили то, что хотели: узнали, как устроена базовая общеобразовательная школа, а именно увидели изнутри работу детского сада, получили ответы на свои вопросы от его руководителя; посетили среднюю школу, провели целый час с директором школы, а учительница русского языка и ее ученики провели для нас экскурсию по школе, увидели, в частности, какой может быть учительская — место совместной творческо-исследовательской работы учителей; прослушали лекцию о высшем образовании в Финляндии в Университете Тампере. Конечно, многие важные вопросы остались неозвученными, даже заранее подготовленные, настолько сильными были эмоции от увиденного и услышанного. И немаловажную роль сыграла в этом настроение в группе — искреннее, открытое, очень позитивное. Спасибо дорогим коллегам за это и за все те уроки, которые я получила, благодаря им!
В программе особенно хочется отметить лекцию о профориентационной деятельности финской базовой средней школы, которую по запросу специально для нас подготовила Наталья Громова, наш руководитель, гид и переводчик. Настоящее сокровище, Наталья сопровождала нас на протяжении всей поездки, помогала и поддерживала во всем, и стала для нас олицетворением открытости и беспристрастного профессионализма финского образования. Спасибо Вам еще и еще, Наталья! Улягутся эмоции, придет время рефлексии, появятся новые вопросы, новые идеи, и кажется мне, что мы еще встретимся в прекрасном городе Тампере!
А город действительно прекрасен. Такой же открытой, широкой, удивительно гармоничной, домашней, но солидной и практичной, как сам город, получилась экскурсия по городу с замечательным гидом Мариной. Очень многое о финском обществе, о том, как оно заботится о гражданах, дало понять посещение культурного центра «Рулла».
Но жемчужиной всей программы, профессиональной и культурной, настоящим откровением, говорящим все за финнов и Финляндию, стали библиотеки: центральная библиотека Метсе города Тампере и библиотека Университета города Хельсинки, через которую мы прошли во время экскурсии по городу на обратном пути. К сожалению, не хватило времени для посещения центральной библиотеки Хельсинки, а может, и к счастью, потому что то, что мы уже увидели, не давало покоя, а судя по тому, что я увидела потом на картинках Ооди, я бы там задохнулась от счастья и упала замертво на месте. Именно в библиотеках, как мне кажется, в полной мере нашло выражение то, на чем построено это общество, его принципы: экономика, основанная на знаниях, на человеческом капитале, социальная справедливость и равные возможности для всех; вера в себя и людей, в общество, в то, что может принести протянутое человеку доверие; и самое главное, вера в свое видение идеального общества, вера в результат своей работы, не конкурентной, а совместной продуманной во всех деталях, нелегкой, кропотливой работы на протяжении десятилетий, в основе которой исследовательский подход ко всему. Это поразительно. Только за тем, чтобы увидеть и прочувствовать это, стоило принять участие в этом образовательном туре в Финляндию, и не в одиночку, а именно с группой коллег. Теперь всем нам предстоит самое трудное — попробовать применить эти принципы в дальнейшей работе в сотрудничестве друг с другом. В этом, пожалуй, главное достоинство идеи «КОнтрАст» и спасибо Компании за предоставленную нам такую возможность и, конечно, выражаем отдельную огромную благодарность Олесе Комаровой, без которой мы бы не справились с нашей затеей! Спасибо, Олеся!